АП КИТ

ИТ-Образование-2016

XIV Всероссийская конференция «Преподавание информационных технологий в Российской Федерации»

Затрагиваемые сферы: магистратура, дополнительное образование взрослых, неполное высшее образование, высшее профессиональное образование, бакалавриат, среднее профессиональное образование, среднее (полное) общее образование, послевузовское профессиональное образование, информационные системы и программные продукты, контент, медиа, развлечения

г. Санкт-Петербург,  19 Мая 2016 — 20 Мая 2016

конференция

О мероприятии

Четырнадцатая открытая Всероссийская конференция «Преподавание информационных технологий в Российской Федерации» проводилась 19-20 мая 2016 года в Санкт-Петербурге.

Конференция проводится с целью обмена передовым опытом взаимодействия образовательных организаций и индустрии информационных технологий при участии государства. Конференция организована Ассоциацией предприятий компьютерных и информационных технологий (АПКИТ) совместно с Санкт-Петербургским государственным университетом при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Правительства г. Санкт-Петербург, НП «РУССОФТ», Робоцентра «Сколково». Спонсорами и партнерами конференции выступили компании «1С», IBM, Oracle, «Полимедиа».

К участию в конференции зарегистрировались 440 и приняли очное участие около 220 человек. Среди участников – ведущие преподаватели российских вузов, сотрудники и преподаватели колледжей, преподаватели информатики и сотрудники школ, представители научных организаций и коммерческих компаний. На конференции были представлены: 8 пленарных, 24 секционных, 150 стендовых докладов, 3 круглых стола, 3 мастер-класса, 1 панельная дискуссия.

Организаторы
  • Ассоциация предприятий компьютерных и информационных технологий
Сайт мероприятия
http://ит-образование.рф/2016/
Мероприятие проведено с использованием
ОИС «Конгресс»
Показано 5 из 167 материалов
E-LEARNING В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА
В докладе рассматриваются вопросы реализации программ дополнительного профессионального образования педагогов с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Модели организации курсовой подготовки с применением технологии e-learning представлены в контексте профессионального стандарта педагога.
Авторы
SPOC И ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МООС В СМЕШАННЫХ ФОРМАХ ОБУЧЕНИЯ ИТ-СПЕЦИАЛИСТОВ
В работе изучен потенциал использования MOOC в академическом образовании ИТ-специалистов в смешанных формах обучения. Обсуждается новое направление применения MOOCs в роли небольших частных онлайн курсов (SPOCs), позволяющих уменьшить отсев и повысить вероятность успеха академического курса. Указана новая задача автоматизации деятельности персонала MOOC/SPOC по организации групп обучающихся на основе анализа их деятельности.
Авторы
  • Дацун Наталья Николаевна доцент, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математического обеспечения вычислительных систем, ФГБОУ ВПО "Пермский государственный национальный исследовательский университет"
  • Уразаева Лилия Юсуповна доцент, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры высшей математики и информатики, ГБОУ ВПО Сургутский государственный педагогический университет
АВТОМАТИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ
Рассмотрены вопросы автоматизации формирования и контроля учебно-методической документации в вузе в условиях компетентностного подхода. Предлагаются общие принципы автоматизации, исследуются преимущества автоматизации и требования к программной системе.
Авторы
  • Щербаков Сергей Михайлович доцент, доктор экономических наук, профессор кафедры Информационных систем и прикладной информатики, Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)
АВТОМАТИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА ПРАВИЛЬНОСТИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
Основной целью предлагаемой работы является разработка метода автоматической проверки правильности решения задач студентами, а также разработка программной поддержки этого метода и апробация разработанной программы в рамках учебного процесса по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика».
Авторы
  • Новиков Федор Александрович старший научный сотрудник, доктор технических наук, Профессор кафедры Прикладная математика, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
АЛГОРИТМИЗАЦИЯ КАК ФУНДАМЕНТ ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Мы живем в мире алгоритмов, они составляют часть нашей человеческой культуры. Осознаем мы или нет, но думаем алгоритмически, начиная с ученика выполняющего домашнее задание и планирующего свой день, продавца в ближайшем магазине, вплоть до выполнения любого повседневного дела любым из нас. Среди современных информационных технологий программирование занимает особое место и обучение программированию достаточно сложный процесс, требующий особого подхода. За долгие годы работы в школе и с годами убеждалась в необходимости перехода к теме программирование через тему «алгоритмизация». И алгоритмические конструкции должны изучаться совместно с задачами, написанными на алгоритмическом языке. На экзаменах ОГЭ и ЕГЭ присутствует достаточно большой блок по данной теме. Почему именно алгоритмический язык, а не Pascal? Оба языка созданы для школьников, для начального этапа входа в программирование, так зачем отвлекаться на язык, не имеющий дальнейшего развития, но имеющий свои сложности в написании программы.
Авторы